Склонение имён существительных

Большинство из них описаны ниже. Существительные мужского рода разбиваются на следующие группы по окончанию именительного падежа единственного числа:. Обычное окончание этих форм — -е: В существительных с основой на -ий окончание зависит от ударения:. В соответствии с этим правилом параллельные имена такие как Мария и Марья , Наталия и Наталья склоняются по-разному: Марии — Марье , Наталии — Наталье.

Формы с двусложным окончанием -ою, -ёю, -ею в современном языке вытеснены почти окончательно. Нестандартное окончание [йу], где звук [й] на письме изображается разделительным мягким знаком: Беглая гласная в этой форме сохраняется: У слов люди и дети эти формы заменяют регулярные: То же у производных полулюди, полудети.

В любом из вышеперечисленных случаев форма на -у, -ю может быть заменена формой на -а, -я , что лишь слегка изменит стилистическую окраску фразы, не нарушив смысла. Другой распространённый случай употребления форм на -у, -ю — во фразеологических оборотах и пословицах, например: В таких случаях формы на -а, -я почти не употребляются лишь изредка в разговорной речи: Имена существительные мужского и среднего рода обычно оканчиваются на -е столе, окне, отце.

Это окончание встречается после предлогов в и на с различными обстоятельственными значениями при этом наблюдается перенос ударения на окончание: То же окончание встречается в ряде устойчивых сочетаний: Эти же существительные, если они не выражают обстоятельственных значений, имеют окончание -е при этом ударение падает на основу: В ряде случаев употребительны оба окончания без изменения значения: В этих случаях формы с окончанием -у , -ю более свойственны разговорной и профессиональной речи.

Большинство существительных среднего рода имеют окончание -а -я. Исключения составляют незначительное число слов с основой на -к и ударением на основе: Существительные мужского рода могут иметь оба варианта окончаний. Эти слова делятся на следующие группы:. Окончание -а у слов м.

Исключения из вышестоящего правила составляют формы: У слова будень нормой допускаются варианты будней и буден последний встречается редко.

Слово сын имеет форму сыновей. Большинство существительных среднего рода принимают нулевое окончание. В русском языке очень мало слов среднего роде на мягкий согласный исключая й, ч и щ: Они имеют окончание -ей: Слов на ч также мало: Они имеют формы плеч, веч также вечей. Большинство слов с основой на ц платьице , в соответствии с общим правилом, имеют нулевое окончание. Некоторые из них испытывают колебания в употреблении, принимая безударное окончание -ев или ударное -ов: За отдельными словами это окончание закреплено нормативно: В слове ружьё пишется беглая е: Сюда же можно отнести и слово мужского рода подмастерье: Существительные с суффиксом -ик и слова облако, очки принимают окончание -ов: Такое же окончание имеет слово судно: Наиболее распространённое окончание — нулевое.

Некоторые существительные с основой на шипящие и мягкие л, н имеют окончание -ей клешней, долей, юношей, межей, вожжей. Окончание -ей варьируется с нулевым: Естественно, нормативным считается только один из вариантов. Слово сажень наряду с нормативной формой саженей имеет форму сажен подобно существительным второго склонения: У некоторых групп существительных при склонении добавляются, исчезают и чередуются суффиксы.

В основном это происходит при образовании множественного числа, иногда — косвенных форм единственного. Некоторые существительные мужского и среднего рода способны образовывать две формы множественного числа — на -ы -и и на -ья: Эти формы различаются либо по значению, либо стилистически:. Есть формы, не отличающиеся от парных ни по смыслу, ни стилистически, которые просто употребляются редко: Слова с суффиксом -анин -янин , обозначающие людей горожанин, крестьянин, армянин, землянин , обладают следующей особенностью: Суффикс -онок -ёнок котёнок, медвежонок, опёнок , а также -ок в слове щенок во множественном числе заменяется на -ат -ят: Данное чередование имеется только у слов, обозначающих детёнышей, а также у слов маслёнок и опёнок.

У других слов с этим суффиксом такого чередования нет: Суффикс -оночек -ёночек цыплёночек, мышоночек во множественном числе заменяется на -ат о к -ят о к: К несклоняемым относятся существительные, у которых все падежно-числовые формы одинаковы.

Слова человек и ребёнок во множественном числе образуют формы от люди и дети. После числительных, требующих родительного падежа множественного числа, человек имеет форму человек совпадающую с именительным единственного: Слово ребёнок в этом случае ведёт себя обычным образом: Слова сын и кум во множественном числе приобретают суффикс -ов: Слова мать и дочь во всех формах кроме именительного и винительного единственного имеют суффикс -ер: Слова дитя и теля в современном языке не имеют форм косвенных падежей за исключением винительного, совпадающего с именительным.

Склонение сохранилось в поговорках: Слова чудо , небо и древо во множественном приобретают суффикс -ес: Слова тело и слово имеют устаревшие формы мн. Слово цветок во множественном числе теряет суффикс -ок: Аналогично склоняются и производные небытие, инобытие. Существуют также поэтический вариант бытиё , который склоняется так: Слово церковь во мн.

Перепечатка материалов сайта только с разрешения автора. Возможности Сравнение с аналогами Часто задаваемые вопросы Пользовательский словарь Новости Отзывы клиентов. Модуль для Excel Модуль для 1С: Предприятия Модуль для Java Модуль для. Несклоняемыми называются существительные, которые имеют во всех падежах одну и ту же форму: Среди них встречаются как нарицательные, так и собственные имена существительные: В русском языке много несклоняемых существительных.

Вот некоторые из них: Несклоняемые существительные - это существительные, которые не изменяются по лицам и числам. К таким существительным относят:. Таких слов в нашем языке очень много, все их не написать.

Это иностранные слова, которые прижились в нашем языке. Например, виски, бренди, такси, пальто, кенгуру. Есть некоторые географические названия, которые тоже не склоняются: Дели, Чили, Осло, а также некоторые фамилии: Примеры несклоняемых существительных то есть тех, которые не изменяются по падежам: К несклоняемым относятся слова иноязычного происхождения: Это могут быть географические названия: К несклоняемым относятся и слова - аббревиатуры: Если вы у нас впервые: Несклоняемые существительные не изменяются по падежам и числам.

К несклоняемым существительным можно отнести: Короленко, Шевченко, Седых и прочие ; сложносокращенные слова: К несклоняемым существительным относятся: Дурново, Франко, Белых, Долгих; сложносокращённые слова буквенного и смешанного характера: Несклоняемые имена существительные не имеют падежных форм.

Склонение имён существительных. Склонение — это изменение слов различных частей речи (имён существительных, имён прилагательных, имён числительных, местоимений, причастий) по падежам и. Тексты песен и слова песни на bodybrand.ru Задать вопрос по русскому языку и получить квалифицированный ответ можно на сайте russkiy-naru.

найти закономерность и продолжить такси эскимо какао

Проходите, вот.  - Марина провела их на второй этаж.  - Здесь.  - Она ткнула ухоженным пальцем в дверь не то большого шкафа, не то маленькой кладовки.

слов и продолжи ряд. такси эскимо какао толстый- тонкий высокий- сказка сказки в сказке  слов и продолжи ряд. такси эскимо какао толстый- тонкий высокий Читать ещёВопрос: установи закономерность расположения слов и продолжи ряд. такси эскимо какао толстый- тонкий высокий- сказка сказки в сказке праздничный радостный. установи закономерность расположения слов и продолжи ряд. такси эскимо какао толстый- тонкий высокий- сказка сказки в сказке праздничный радостный. Ответы Скрыть. Школьные bodybrand.ru это сервис в котором пользователи бесплатно помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами. Ответ на вопрос "Найти закономерность и продолжить такси эскимо какао " был оставлен пользователем Гость по предмету Русский язык. Читать ещёОтвет на вопрос "Найти закономерность и продолжить такси эскимо какао " был оставлен пользователем Гость по предмету Русский язык. Чтобы посмотреть ответ нажмите "Посмотреть ответ". Скрыть.

Список неизменяемых слов, слова без окончания

Среди них есть имена нарицательные и собственные, например: К несклоняемым собственным именам относятся и русские фамилии на -аго, -ово, -ых, -их, например: Живаго, Дурново, Черных, Чутких. Хотя несклоняемые существительные не изменяются по падежам, в предложении они имеют значение того или иного падежа, например: Иноязычные фамилии, имеющие на конце согласный, склоняются, если относятся к мужчине, и не склоняются, если относятся к женщине, например: Не изменяются по падежам украинские фамилии на -ко: Род несклоняемых существительных определяется следующим образом: Горький хотел, чтобы вы, ребята, прочли эти книги зарубежных писателей: Словарный диктант с творческим и грамматическим заданиями.

Запишите слова в алфавитном порядке. Добавьте к ним имена прилагательные. Определите род имен существительных. В русском языке все согласные имеют пару по звонкости глухости. В русском языке не все согласные имеют пару по звонкости глухости.

В русском языке звуки [л], [м], [н], [р], [й ] глухие, у них нет звонкой пары. В русском языке звуки [х], [ц], [ч ], [щ ] - глухие, у них нет звонкой пары. Если звуки, из которых состоят эти слова, произнести в обратном порядке, получатся другие слова. Запиши их рядом с данными словами. Корень это часть предложения.

Общая часть родственных слов называется корнем. У родственных слов разные корни. В корне выражено основное значение слова. Отметь схемы, которые могут соответствовать этому слову. Задание 9 Укажи с помощью цифр 1, 2, 3, 4 порядок своих действий. Чтобы не ошибиться в написании слов с безударными гласными в корне нужно: Обозначить безударный гласный той же буквой, которой обозначается ударный гласный в этом корне. Определить, в какую часть слова входит безударный гласный.

Для безударного гласного в корне слова подобрать проверочное слово. Задание 10 Вставь букву, обозначающую безударный гласный в корне слова. В каждой группе найди и подчеркни проверочные слова. В русском языке нет согласных, парных по звонкости глухости. В русском языке звуки [л], [м], [н], [р], [й ] звонкие, у них нет глухой пары. В русском языке звуки [х], [ц], [ч ], [щ ] - звонкие, у них нет глухой пары. Чтобы найти корень нужно изменить форму слова. Корень это общая часть родственных слов.

Определить место ударения в слове. За редкими берёзками видна узкая полоска звёздного неба. В вышине плывёт журавлиная стая. Близко слышу зов журавля. Вижу его одинокую фигуру в низине. Почему не летит со всеми? Журавль с опаской на меня.

Вот он разбежался и легко взлетел. Звучит его грустный крик. Орфографическое задание 1 вариант 1. Выпиши из текста три слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Среди данных слов найди те, в которых на месте пропуска надо писать букву т.

Счас ливый, интерес ный, облас ной, ус ный, небес ный, ненас ный, ужас ный, месс ный, древес ный, чес Выпиши из текста три слова с проверяемыми согласными в корне. Среди данных слов найди те, в которых на месте пропуска надо писать букву о. См треть, повт рить, з нты, стр на, сл нёнок, в л синка, гл зок, нас лить, ч сы, под рить, выл вить. Отметь "х" все слова с ударным звуком [а]. Отметь "х" все слова, которые неправильно разделены на слоги. Отметь "х" все слова, которые начинаются с твердого непарного звука.

Отметь "х" все слова, которые заканчиваются на один и тот же звук. Отметь "х" все глухие согласные звуки. Отметь "х" все гласные звуки. Отметь "х" все слова, состоящие из трех слогов. Отметь "х" правильную транскрипцию слова зреют. Отметь "х" все слова, однокоренные слову угроза.

Отметь "х" все слова с приставкой на-. Отметь "х" все слова с суффиксом -ок-. Отметь "х" все слова с нулевым окончанием. Отметь "х" слово, которое правильно разобрано по составу. Отметь "х" слова, соответствующие схеме:. Отметь "х" правильную транскрипцию слова греют. Отметь "х" все слова, однокоренные слову нос. Отметь "х" все слова с приставкой за-.

Отметь "х" все слова с суффиксом -ик-. Отметь "х" слова с нулевым окончанием. Отметь "х" все слова, соответствующие схеме:. Во втором абзаце текста отметь корень в словах с орфограммой "Проверяемые согласные в корне слова". В развилине дерева повесили сушить маленькие грибки.

В лесных кладовых спрятали вкусные орешки. Осенью переменят зверьки свои платьица на серые зимние шубки.

В вершинах густых елок устроены у белок теплые гнезда. Дно гнездышка укрыто мягким мхом. Проворна и весела умница белка. Найди три орфографические ошибки и спиши текст в исправленном виде.

Ее ствол оброс лишайником. С сучьев до самой земли свисают длинные молодые ветви. Они делают березу очень чюткой. Кругом ни ветерка, а береза качается и шумит. И тонут в этом родном серцу шуме все обиды и горести. Войди в этот шум и ты станешь самым счастливым! Отметь "х" все слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Отметь "х" все слова, которые нельзя переносить. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква и.

Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква а. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква о. Отметь "х" все слова, в которых безударную гласную в корне можно проверить. Отметь "х" все слова, которые являются проверочными к слову лентяй. Отметь "х" все слова, которые являются проверочными к слову низкий. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква з. Отметь "х" слово, в котором допущена ошибка. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква т.

Отметь "х" все слова, в которых на конце пишется буква д. Отметь "х" слово с ошибкой. Отметь "х" все проверочные слова к слову местный. Отметь "х" все проверочные слова к слову морской. Отметь "х" все проверочные слова к слову завязка. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква д. Отметь "х" все слова, в которых на конце пишется буква к. Отметь "х" все проверочные слова к слову устный. Найди в тексте и запиши вопросительное невосклицательное предложение.

Бурундук сидел на задних лапах и что-то быстро-быстро жевал. Что же он ест? Ведь ничего съедобного вокруг не видно?! Бурундук кончил жевать и притянул передними лапами в рот цветок медуницы. Так вот он чем лакомится! Ешь, бурундучок, ешь, набирайся сил после долгой зимы!

Запиши номер характеристики предложения по интонации и цели высказывания, которую предложение иметь не может.

Запиши предложение, в котором подлежащее находится перед сказуемым. Отметь в этом предложении грамматическую основу. Шел я по заросшей вырубке. В лесу появились первые проталины. Охарактеризуй 2-й звук в слове дверь, 4-й звук в слове краб, 2-й звук в слове пою, 3-й звук в словекрюк. Выпиши слова, в которых правильно отмечена приставка.

Из данных слов составь и запиши повествовательное невосклицательное распространенное предложение. Отметь в нем грамматическую основу.

Кусты, раздался, посвист, за, рябчик. Найди в тексте и запиши побудительное восклицательное предложение. Выпиши предложение, в котором неправильно отмечены главные члены. Отметь грамматическую основу в этом предложении.

Охарактеризуй 4-й звук в слове обувь, 1-й звук в слове яма, 2-й звук в слове елка, 3-й звук в словеножка. Выпиши слова, в которых правильно отмечен корень. Из данных слов составь и запиши вопросительное невосклицательное распространенное предложение.

Друг, по, Кавказ, путешествовать, долго. Итоговый контрольный диктант 2 Чижи У меня жили чижи Чижик и Пыжик. Они любили летать по комнатам и сидеть на полках. Там у меня хранились лесные орешки, птичьи гнёздышки, охотничьи ружья. Бывало, взъерошат перья, раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро кончались. Птицы садились на полку и начинали дружно петь. Заменяя звуковую запись буквенной, запиши слова в два столбика: Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.

Варе ки, еж нок, в рить, верн сть, г ра, зайч нок 2 вариант 1. Из предложений выпиши грамматические основы. Сухая трава побелела от инея. Лужи затянул тонкий ледок. К вечеру небо просветлело. Спиши предложения, найди и подчеркни все обстоятельства. Мы любили играть под липами. Ярко светит летнее солнышко. На месте пропусков напиши подходящие по смыслу слова. Подчеркни их как члены предложения. Я люблю читать что? Я выполнил рисунок чем?

Определи, каким членом предложения является слово ель. Ель растёт во влажных лесах. Игрушки висят на ели. На поляне дети увидели ель. Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения. Охарактеризуй предложение по цели высказывания и интонации. Найди и запиши предложение, которое соответствует схеме. Я лежу в душистой траве на лугу, Качаются над головой золотые цветы.

Пробегают по невидимым тропкам муравьи. В небе над облаками кружат быстрые ласточки. С болота донесся журавлиный клич. Холодный ветер легко продувает плащ. В кустах за поляной раздался посвист рябчика. Летом под липами ветерок колыхал лиловые колокольчики. Завтра мы пойдём в музей. Спиши предложения, найди и подчеркни все дополнения. Дуб боится крепких морозов. Отец быстро вскопал грядку. Определи, каким членом предложения является слово ёлка. Возле ёлки разгуливает румяный Дед Мороз.

Ребятишки украшают ёлку разноцветными игрушками. Высокие ёлки окружили полянку зелёным хороводом. Найди и запиши предложение, которое соответствует схеме: Я лежу в душистой траве на лугу. Качаются над головой золотые цветы. Отметь "х" правильную характеристику предложения: Отметь "х" все побудительные предложения. Какая спелая земляника растет на пригорке! Выйди утром на лесную полянку и взгляни сквозь росинку на солнце. Солнце опустилось за вершину ели. Вы бывали зимой в лесу? Отметь "х" все нераспространенные предложения.

По небу плывут облака. Люблю смотреть на закат. Отметь "х" основу предложения: Отметь "х" все обстоятельства в предложении: Отметь "х" все дополнения в предложении: Отметь "х" все вопросы к обстоятельству.

Отметь "х" все определения в предложении: Отметь "х" все слова, которые в предложении могут быть обстоятельствами. Отметь "х" слова, которыми можно продолжить предложение: Отметь "х", каким членом предложения является слово дуб в предложении: Отметь "х" предложение, которое соответствует схеме: Качаются на ветру лиловые колокольчики. Под деревьями цветет душистый иван-чай. На лесных лужайках цветут ромашки.

Мы вышли на большую поляну. Веселые бабочки кружатся над поляной. Отметь "х" все предложения, которые неверно разобраны по членам. Отметь "х" все повествовательные предложения. Отметь "х" все вопросы к определению. Отметь "х", каким членом предложения является слово ландыши в предложении: У дороги растет душистый иван-чай.

Поляна похожа на пестрый ковер. Тише стали щёлкать птицы. Громче шорох сухих травинок. Заалели яркие гроздья ягод на калине. В лесу прохладно и сыро. Надеваю капюшон и сапоги. Щёголь мухомор стоит на тропинке. Берёзки стоят совсем жёлтые. Дуб усыпан золотыми желудями. Выделенные написания чётко проговариваются учителем. Выпиши из диктанта три слова с двумя корнями, подчеркни соединительные гласные. Запиши слова в два столбика: Ш лк, ш фёр, ч рный, ш ссе, реш тка, уч ба, ш в, ш рты 2 вариант.

Замолкли лесные певцы, замерли деревья. Резкий порыв ветра нарушил тишину. Возвестил во все концы земли о начале грозы.

Затрепетали под дождем листья акации. Прижались к земле длинные стебли нарциссов. Смешной мокрый цыпленок испуганно метался по двору. Воробьи взъерошили перышки и уселись на жердочке под крышей.

Дождь рисовал циркулем круги на лужах. Они приманивают самочек и поют всю ночь напролет. В это время опытные ловцы могут легко их поймать. Но теперь не держат соловьев в клетках. Раньше талантливые певцы очень цинились. За хорошего соловья купцы платили тысячу рублей. Теперь я хожу слушать соловьев в рощю. Как прекрастно они поют на восходе солнца! Сделай фонетический разбор слова огонь. Разбери по составу слово осиновый.

Спиши предложения, отметь в них грамматические основы. Вороны сели на березу. Бродит ветер по болоту. Птицы улетают в жаркие страны. Выпиши вопросы, на которые отвечает определение. Спиши, подчеркни все члены предложения. Ребята ухаживали за лисой, белкой, черепахой и хомячками. Огонек ярко вспыхнул и потух.

Выпиши предложения с однородными подлежащими, подчеркни их. Миша заболел, но быстро поправился. По утрам густой туман покрывал и лес, и скалы, и ближайшие острова. В лесу росли пихты, ели и березы. Цветы пахли не резко, а нежно. На экскурсию поедут ученики и родители. Сухие листья дрожали на ветках, опадали, кружились в воздухе.

Сделай фонетический разбор слова пять. Разбери по составу слово дождливый. Смолистые шишки украшают вершины елей. Над прудом кругами летает черный коршун. У воды бродят красивые птицы. Выпиши вопросы, на которые отвечает обстоятельство. Подчеркни все члены предложения. Луга, поля, деревья покрылись снежной пеленой.

Коршун сложил крылья и камнем упал на добычу. Найди и запиши предложения с однородными сказуемыми, подчеркни эти сказуемые.

Ребята сделали для птиц кормушку, насыпали хлебных крошек и повесили её на берёзу. Для синиц они привязали на дерево кусочки сала. На ветку берёзы сели прелестные птички. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья, хвостик и головка синие.

Радостно им иметь хороших друзей. Во втором предложении найди и подчеркни однородные члены предложения. Запиши слова в 3 столбика: Полёты, поляна, звёздный, ключик, жучок, шёлк, подъём, отставил, сказка, зайчонок.

В пятом предложении найди и подчеркни однородные члены предложения. Помыл, зимой, вкусный, замочек, мышонок, шорты, подъехал, отклеил, пробка, бычок Диагностическая работа 2 1. В слове количество звуков и букв всегда совпадает.

В слове звуков может быть больше, чем букв. В слове букв может быть больше, чем звуков. В слове букв всегда больше, чем звуков. Подбери и запиши по 2 слова, в которых: Слово может состоять из корня и окончания. Слово может состоять из приставки и суффикса. Слово может состоять из приставки, корня, суффикса и окончания. Слово может состоять из приставки, суффикса и окончания. Найди и отметь неверное утверждение. Подлежащее главный член предложения. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.

Предложение может не иметь второстепенных членов. Наличие главных членов основной признак распространённого предложения. Найди и отметь предложения с однородными сказуемыми.

Снег пропитался водой, отяжелел и осел. В мае зацветают в лесу душистые ландыши, воздушные одуванчики и пахучая черёмуха. Букет состоял из красных, жёлтых и фиолетовых тюльпанов. Подула зима холодом, сорвала листья с деревьев и разметала их по дорогам. Отметь предложение, которое соответствует данной схеме. На крылечке дремал рыжий кот. Узкая тропинка ведет в лес. Внимательно следила хитрая лисица за детьми. Между однородными членами, не соединенными союзами, ставится запятая.

Между однородными членами, соединенными союзами а, но, запятая не ставится. Между однородными членами, соединенными повторяющимися союзамии, или, запятая ставится перед вторым и последующими союзами. Между однородными членами, соединенными союзами а, но, ставится запятая. Тонкие стволы деревьев гнулись от сильного ветра, но не ломались.

Заяц поднял одно ухо, послушал, и сел на задние лапы. И зимой, и летом хороша русская берёзка! Лес весь лучится сверкает, светится. Запиши слова в три столбика в зависимости от типа орфограммы. Выпиши только имена прилагательные. Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец, певучий, песня, певчий дрозд , плыть, заплыв, плавательный, заплыть, пловец, плавучий, плавать, плавание.

Распредели имена существительные в три группы по значению: Свинья, конюх, свинарник, птичница, корова, пастух, коровник, овца, ветеринар, курица, курятник, лошадь, конюшня. Запиши слова в три столбика по родам. Сахар, дыхание, тётя, сырость, чтение, кот, ветер, мороженое, морковь.

Поставь имена существительные в форму единственного числа, запиши. Двери, степи, озёра, растения, орлы, города, сады, деревья, мосты, дороги. Спиши текст, в каждом предложении подчеркни главные члены. Провода провисли под тяжестью сотен ласточек. Птицы беспрерывно слетают, носятся над водой, садятся на землю и снова возвращаются на провода. Найди в группе лишнее по значению слово. Запиши группы слов, исключая лишние слова.

Распредели слова в три столбика по родам. Коктейль, решение, мебель, пони, меню, сырость, высота, здание, ковёр. Поставь имена существительные в форму множественного числа, запиши. Стул, лестница, сметана, верёвка, доктор, смелость, учитель. Выпиши из текста существительные мужского рода единственного числа.

Когда приходит весна и тает снег, мы на целый день уходим в лес, греемся на солнце, слушаем пение птиц, собираем подснежники, вяжем из них маленькие букеты. Эти простые цветы напоминают далёкое детство, родную любимую природу. Спиши предложения, подчеркни все имена существительные как члены предложения. Июльское солнце плывёт над лесами и полями, над городами и сёлами.

нижний тр ___ва тройка, травка, травяной, странный. Установи закономерность расположения слов и продолжи ряд. А) такси, эскимо, какао. Установи закономерность расположения слов и продолжи ряд. А) такси, эскимо, какао, Б) толстый — тонкий, высокий - В) сказка, сказки, в сказке. 10 мая г. - на такси в пальто как все как в кино по радио пианино ладило) кенгуру в кафе сидел как лото меню вертел желе кофе эскимо и какао.

Найдено :

Случайные запросы